Pesquisas

Visita ao Colégio Municipal Dr. Pompeu Sarmento: Proposta da aula: um fato inusitado no cotidiano dos alunos, que tragam emoções ao texto, como a tristeza, a alegria etc; além da narrativa textual, uma linguagem imagética, ou seja, por meio de imagens, como por exemplo o desenho. As salas são relativamente pequenas comparadas a quantidade de alunos. O que é inviável nesse contexto de epidemias. Apesar da maioria dos alunos estar usando máscaras de proteção e, ter álcool em gel no corredor do colégio. Também há um problema em relação ao barulho intenso nas salas de aula, que dificulta na hora em que está sendo explicado o assunto, além do uso da máscara que também atrapalha a fala. Nesse vídeo, dá pra perceber o barulho vindo de outros espaços do colégio; o tamanho da sala e a quantidade de alunos nela. Esse registro foi feito pela professora e supervisora Mitia, onde estou me apresentando para a turma.  Esse foi mais um registro feito pela professora Mitia, logo após eu e os alunos...

  Desde que os alunos nos enviou alguns textos, áudios e um poema sobre o tema guerra, não tivemos mais o retorno deles. E pensando no que as professoras - supervisoras sempre relatam nas reuniões, de que precisam ficar 'cobrando' a participação dos alunos, resolvi fazer três sugestões para a elaboração do podcast: 1. Fazer uma relação entre a pesquisa que fizeram com o que aprendeu na leitura de A arte da Guerra; 2. Pesquisar e entender os conflitos/guerra contemporânea, por exemplo, os conflitos entre a Rússia e a Ucrânia; e 3. Pesquisar uma música que fale do tema (guerra) que se identifica e gosta. Não obtive respostas e, um dos alunos saiu do grupo. Na verdade esse aluno/a não havia contribuído com os outros dois alunos que tinham nos enviado o que mencionei acima para a produção do podcast.  Mas, de acordo com a coordenadora do subprojeto, esses alunos nos interessa. Eu só não sei no momento como devo chegar até esse aluno. 

 

Na reunião geral dessa semana, nós Bolsistas do pibid, do subprojeto de língua portuguesa, apresentamos a coordenação as nossas intervenções e propostas pedagógicas: Nessa ocasião, os bolsistas Dafhine e Mateus, do subgrupo da professora e supervisora Lívia, apresentaram as suas propostas de ensino e as suas primeiras impressões da pesquisa no modo presencial. De acordo com a fala deles, uma dessas proposta foi estreitar as relações da escola pública com universidade pública (UFAL), perguntando aos alunos qual graduação eles têm interesse ou simplesmente quais são os seus planos para o seu futuro profissional. Os próximos registros são da apresentação do subgrupo da professora e supervisora Doris, que relataram o processo de suas propostas de ensino-aprendizagem: O gênero jornalístico. De acordo com a explanação da bolsista Almirista, a proposta pedagógica foi que os alunos trouxessem um fato da comunidade/bairro em que moram, para ser discutido e trabalhado o gênero jornalístico. Essa...

Na aula de hoje, nós do pibid, ajudamos aos alunos a formar os grupos para a produção do podcast:  Utilizando também o Google Class room como espaço:  Tivemos alguns impasses na dinâmica da aula, porque alguns alunos utilizam dispositivos de seus familiares, ou se cadastraram no Google Meet com nomes fictícios, dificultando a comunicação: E tivemos espaço para os alunos apresentar as suas primeiras impressões sobre o tema escolhido pelo grupo. Na ocasião, um dos alunos deu a sua opinião sobre a "guerra". E citou a obra A arte da Guerra, do filósofo Sun Tzu.

Hoje, em nossa reunião geral, as professoras e supervisoras apresentaram como está sendo o processo de ensino-aprendizagem em suas respectivas turmas, junto aos bolsistas do pibid. Nos apresentando suas propostas pedagógicas, seus avanços e as suas dificuldades.                Apresentação da professora Doris: Considerações da professora e coordenadora Andrea: Apresentação da professora Lívia: Considerações da coordenadora: Apresentação da professora Mitia: Considerações da coordenadora:    Espaço para a fala/considerações dos Bolsistas: 

Registros da aula sobre a atividade que está em desenvolvimento:  Estamos utilizando também o aplicativo Google Class room para ajudar aos alunos a desenvolver essa atividade: